Video de Toulouse Lautrec. 2ºBACH

Ve el siguiente vídeo y responde a las preguntas que se plantean a lo largo del mismo:

https://edpuzzle.com/media/5c76a01bc6624441063fd390

Con ello nos documentamos antes de ir a visitar la exposición:

https://caixaforum.es/es/madrid/fichaexposicion?entryId=544695

Texto para comentar. 2ºBACH

SOLO FALTAN LOS DETALLES, de John Horgan 13/01/1999

Los descubrimientos científicos se pueden comparar con el descubrimiento de la Tierra. Cuanto más sabemos sobre la Tierra, menos nos queda por descubrir. Hemos hecho mapas de todos los continentes, océanos, cordilleras y ríos. Ahora estamos entrando en los detalles. De vez en cuando aparecerá algo interesante. Encontraremos una nueva especie de lémur en Madagascar, o alguna bacteria extraña que viva en fosas marinas. Pero a estas alturas es improbable que descubramos algo que sea realmente sorprendente, como la Atlántida, el continente perdido, o dinosaurios que vivan en el interior de la tierra.

Del mismo modo, es improbable que los científicos descubran algo que supere el Big Bang, la mecánica cuántica, la relatividad, la selección natural o la genética basada en el ADN. Por supuesto que nos faltan detalles que añadir, pero las grandes sorpresas son poco probables.

Esto no quiere decir que los científicos hayan dado respuesta a todos los grandes interrogantes. Maddox hace un trabajo excelente al revisar en su nuevo libro algunas de las grandes incógnitas que todavía quedan. Pero John no se plantea nunca seriamente la posibilidad de que no haya respuesta para algunas de esas preguntas.

Por ejemplo, la teoría del Big Bang plantea algún interrogante bastante evidente: ¿por qué se produjo el Big Bang y qué le precedió, si es que hubo algo? La propia ciencia nos sugiere que quizá no lo sepamos nunca, dado que el origen del universo está demasiado lejos de nosotros. John dice que como la teoría del Big Bang deja algunas grandes preguntas sin respuesta, debe ser sustituida por una teoría totalmente nueva. Eso tendría tan poco sentido como rechazar la teoría de la evolución de Darwin porque no puede explicar el origen de la vida.

John señala que la comprensión de la mente por parte ,de la ciencia «es apenas más clara que a principios de siglo». Pero luego insinúa que la falta de avances en campos relacionados con la mente implica que nos esperan grandes cosas. En otras palabras, que los fracasos del pasado predicen el éxito del futuro. Eso no es un argumento; es una expresión de fe. Muchos científicos están empezando a creer que la conciencia, el libre albedrío y otros enigmas que plantean nuestras mentes pueden no ser científicamente reducibles.

Mucha gente comparte la opinión de Maddox sobre el progreso científico. Es comprensible. Todos nosotros hemos crecido en un periodo de explosión de progresos científicos, así que es natural que demos por sentado que estos progresos continuarán posiblemente siempre. Pero la lógica da a entender que la época moderna de progreso científico explosivo podría ser una anomalía histórica, un producto de una convergencia muy particular de factores sociales, intelectuales y políticos.

Si aceptamos que la ciencia tiene sus límites —y la ciencia nos dice que los tiene—, la cuestión no es entonces si la ciencia tocará a su fin, sino cuándo.

EL PRERRENACIMIENTO Y LA CELESTINA, 3ºESO

Pincha en el siguiente enlace para ver las diapositivas del Prerrenacimiento vistas en clase:

https://www.slideshare.net/crisjuba/el-prerrenacimiento-131913185

En este enlace verás la presentación de La Celestina que hemos trabajado:

https://www.slideshare.net/crisjuba/la-celestina-131913294

TEMAS DE LITERATURA EVAU. 2ºBACH

En relación con el ejercicio 5 de la EVAU, las posibles preguntas 5a serán:

1. El modernismo y la generación del 98

2. El novecentismo y las vanguardias

3. La poesía de la generación del 27

4. El teatro anterior a 1939. Tendencias, autores y obras principales

5. La novela española de 1939 a 1974. Tendencias, autores y obras principales

6. El teatro de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales

7. La poesía de 1939 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales

8. La novela española de 1975 a finales del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales

ANÁLISIS SINTÁCTICO. EJERCICIOS INTERACTIVOS

Para practicar el análisis sintáctico de la oración simple pincha en el siguiente enlace:

http://www.analisissintactico.com/ejemplos.html

Una vez en la página encontrarás una lista de oraciones simples para analizar. Si pinchas sobre cada una de ellas, saldrá una pestaña con el análisis realizado para que compruebes si lo has hecho bien.

¡ÁNIMO!

VERBOS QUE RIGEN EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

Pincha en el enlace para ver una tabla con verbos que rigen el complemento de régimen.

TEATRO POSTERIOR A 1939. 2º BACH

TEATRO POSTERIOR A 1939. AUTORES, TENDENCIAS Y OBRAS

La guerra civil española marcó el desarrollo de la literatura en España. El panorama teatral de la posguerra está marcada por la muerte o el exilio de los principales dramaturgos del primer tercio del siglo XX (Lorca, Valle-Inclán, Max Aub…). La censura dominaba y las presiones ideológicas eran fuertes. Esta situación va evolucionando a lo largo de los cuarenta años de la dictadura y cambia sustancialmente a partir de la democracia.

En la década de los años 40, la denominada inmediata posguerra, el público demandaba un teatro sin grandes pretensiones y rechazaba las innovaciones formales. Los empresarios teatrales no se arriesgaban y se limitaban a poner en escena las obras que satisfacían las exigencias del público. Entre todas las corrientes cabe destacar el TEATRO COMERCIAL, donde se enmarcan obras costumbristas ambientadas en el pasado. Tiene éxito el sainete y otras pequeñas obras cómicas. También son frecuentes las representaciones de dramas históricos o comedias del Siglo de Oro, incluso traducciones de obras extranjeras como Pirandello, Tennessee Williams, etc. Además, se encuentran los DRAMAS BURGUESES, comedias de evasión con grandes dosis de humor que tienen como objetivo entretener al público y tratan temas como el matrimonio, el hogar… Los autores más representativos son José María Pemán, Joaquín Calvo Sotelo, Edgar Neville y Benavente, hasta su fallecimiento.

Por otro lado, en el TEATRO DEL HUMOR los dos grandes autores de esta época son Enrique Jardiel Poncela y Miguel Mihura, dos incomprendidos en su época. Jardiel Poncela crea comicidad a partir de lo inverosímil, se trata de un teatro que tiene mucho que ver con la corriente europea denominada “teatro del absurdo”. Sus obras más importantes son Un marido de ida y vuelta, Eloísa está debajo de un almendro y Cuatro corazones con freno y marcha atrás. El público tampoco entendió el humor de Mihura porque esconde una crítica a los hábitos y costumbres burguesas. Su obra Tres sombreros de copa fue escrita antes de la guerra civil, pero no fue estrenada hasta mucho después. Mihura ve que sus obras no tienen éxito y opta por un tipo de teatro al gusto del público. Escribe entonces obras como Melocotón en almíbar, Maribel y la extraña familia y Ninette y un señor de Murcia.

Hay que mencionar también las obras de los dramaturgos en el exilio, como Rafael Alberti, Pedro Salinas, Max Aub y Alejandro Casona (La dama del alba).

En la década de los 50 se inició una leve apertura del régimen franquista, lo cual permite algunas novedades. La corriente dominante en esta época es el realismo. Los temas de estas obras ponen de manifiesto problemas y desigualdades sociales, así como la falta de humanidad que se deriva de ellos. Destacan autores como Alfonso Sastre (Escuadra hacia la muerte), Lauro Olmo (La camisa) y, sobre todo, Antonio Buero Vallejo (Historia de una escalera, La fundación). Muchos de ellos no llegan estrenar sus obras. Sus dramas realistas se caracterizan por reflejar temas humanos y universales.

Es en la década de los 60 cuando hay un creciente interés por las novedades que provienen del extranjero: el teatro del absurdo, el teatro épico de Bertoldt Brecht, el teatro underground… Poco a poco la escena española va cobrando un papel importante en Europa. Surgen compañías de teatro independiente, heredero del teatro universitario, que realizan obras de gran calidad fuera de los círculos habituales del teatro comercial. Los grupos con más éxito son Els Joglars, Dagoll Dagom, Tábano, TEI (Teatro Experimental Independiente) o La cuadra. Al mismo tiempo siguen escribiendo autores, de forma individual, como Francisco Nieva y Fernando Arrabal. Son muy críticos, originales y nada dispuestos a hacer concesiones al público. Francisco Nieva innova con su teatro furioso (Pelo de tormenta) y Fernando Arrabal, con su teatro pánico, que incluye elementos del teatro del absurdo (Pic nic, El cementerio de automóviles). Los herederos de la comedia burguesa escriben un teatro de evasión, como Alfonso Paso.

En los años 80 estaca la corriente del teatro neorrealista, cuyos escritores provienen del mundo del teatro y, por ello, poseen un gran dominio de las artes escénicas: Antonio Gala (Anillos para una dama), José Luis Alonso de Santos (Bajarse al moro, La estanquera de Vallecas), Fernando Fernán Gómez (Las bicicletas son para el verano) y José Sanchís Sinisterra (¡Ay, Carmela!).

El panorama del teatro español en los últimos años del siglo XX y principios del XXI es heterogéneo: aparecen nuevos autores, como Juan Mayorga o Helena Pimenta, a la par que se recuperan obras de grandes figuras del pasado, como Lorca y Valle-Inclán, o de los dramaturgos de los Siglos de Oro en los montajes de la Compañía de Teatro Clásico. En la actualidad, existen nuevas corrientes que están ganándose la valoración del público: los monólogos de humor, los musicales, el microteatro...

LECTURAS RECOMENDADAS. 3º ESO

-        “Y decirte alguna estupidez, por ejemplo, te quiero”, de Martín Casariego

-        “El profesor de música”, de Yael Hassan

-        “Pupila de águila”, de Alfredo Gómez Cerdá

-         “Guárdate de los Idus”, de Lola Gándara

-        “Abdel”, de Enrique Páez

-        “Marina”, de Carlos Ruiz Zafón

-        “El valle de los lobos”, de Laura Gallego